Um programa acadêmico da Mercer University está conectando profissionais iniciantes a oportunidades para aprimorar suas carreiras. Com o apoio de um novo fundo de bolsas de estudo, os alunos da Faculdade de Avanço Profissional Administração de Recursos Humanos e Desenvolvimento de Talentos O Programa de Bacharelado pode ingressar em duas organizações profissionais em seu campo e receber assistência financeira para outras oportunidades educacionais.
“Este programa foi revisado há alguns anos para se alinhar melhor aos padrões do setor e com as competências descritas pelas principais organizações profissionais”, disse Jacqueline Stephen, professora assistente de administração de recursos humanos e desenvolvimento de talentos, designer instrucional e diretor do Escritório de Aprendizagem a Distância da Faculdade de Avanço Profissional. “Esse alinhamento inspirou o redesenho dos cursos na faixa de desenvolvimento de talentos para incluir atividades de aprendizagem experimental que envolvem ativamente os alunos e apoiem seu crescimento acadêmico e profissional”.
As aulas neste programa on -line acelerado são oito semanas cada.
Além das funções de administrador de recursos humanos, o programa prepara os alunos para carreiras como designers instrucionais, gerentes de desenvolvimento de talentos e especialistas em treinamento e desenvolvimento.
“Eu acho que é um ótimo campo para estar porque o treinamento é uma função em todas as organizações”, disse Stephen. “O desenvolvimento de recursos humanos é necessário. Não importa a organização ou quais sistemas eles têm em vigor, sempre haverá uma necessidade de alguém liderar o treinamento”.
Chantia Daniels descobriu um amor pelo desenvolvimento e treinamento de talentos enquanto trabalhava na América corporativa. Depois de ser demitida de seu trabalho como gerente da Geico, ela disse que decidiu “mergulhar primeiro” em uma carreira em desenvolvimento de talentos, se matriculando no programa de Mercer.
“Definitivamente, quero ser o tipo de pessoa na frente dos cenas, fazendo treinamento. Mas também estou aprendendo muitos dos bastidores (trabalho), como o design instrucional. Então, quero reproduzir com esses dois pontos fortes em minha próxima carreira”, disse Daniels.
Charlotte Whitehead, que deve concluir o programa em maio de 2026, apoiou os instrutores na implementação de seus currículos por vários anos no ensino superior. Ela tem uma paixão pelo design instrucional e desenvolvimento de talentos e se matriculou na Mercer, para que possa levar esses interesses ainda mais.
“Senti que minha carreira no ensino superior estava estagnada porque não tinha ensino superior”, disse ela. “Essa era a minha maneira de dizer à minha instituição que estou disposto a investir em mim para que eu possa ser o melhor que eu veio ao trabalho e também percebendo que meu futuro está realmente em minhas mãos”, disse ela. “Qualquer pessoa que pense em voltar para a escola, não precisa ser assustador e inatingível. Se você se inclinar para os recursos disponíveis, poderá fazer o que seu coração deseja. Às vezes, somos discutidos nos nossos sonhos simplesmente porque não vemos o caminho.”
O novo fundo de aprimoramento de estudantes de Administração e Desenvolvimento de Talentos de Recursos Humanos, criado por meio de uma doação do professor Emerita de aconselhamento e ciências humanas, Dra. Laurie Lankin, cobre o custo das associações de estudantes nos capítulos locais da Associação para Desenvolvimento de Talentos (ATD) e da Sociedade para Gerenciamento de Recursos Humanos (SHRM). O Dr. Lankin atuou como coordenador da administração de Recursos Humanos e Desenvolvimento de Talentos quando começou em 2009 e trabalhou na Mercer por 33 anos.
“É um ótimo momento e um momento difícil de estar em HR. É realmente importante, e as organizações profissionais sempre foram essenciais para esse campo”, disse o Dr. Lankin, que se aposentou há cerca de três anos. “Quando eu estava ensinando, recebi quantidades incríveis de informações de ambos. Estou empolgado com o fato de nossos alunos poderão tê -los também. A educação Mercer é excelente de muitas maneiras, e adicionando -lhe as especificidades das organizações profissionais realmente ajuda. Vi como se envolver em organizações profissionais pode realmente expandir suas idéias sobre o que seus profissionais (opções) podem ser.”
O Dr. Stephen enfatizou a importância dos estudantes no programa envolvido em redes e com organizações profissionais quando atingem os cursos de desenvolvimento de talentos de 300 e 400 níveis, observando que organizações como ATD e SHRM oferecem oportunidades e recursos valiosos. Por meio do Fundo de Bolsas de Estudo, Daniels e Whitehead obtiveram associações de estudantes para ambos os grupos e foram recentemente selecionadas para o Programa de Mentoria de 2025 do ATD Grande Atlanta.
“Estou muito empolgado por poder sentar na sala à mesa com líderes do setor neste espaço de treinamento e desenvolvimento e fazer essas perguntas e ajudar a refinar meus processos e a maneira como faço as coisas que faço”, disse Whitehead. “Estou procurando entrar.”
Este programa competitivo de seis meses, que começou no final de abril, os pares de mentoros com mentores experientes no campo de desenvolvimento de talentos. Além disso, os mentorados também participam de reuniões pessoais e virtuais com sua coorte e concluem um projeto Capstone.
“Eu realmente quero que meu mentor me leve sob a asa deles e me mostre o que está por aí e me dê conselhos sobre quais rotas seguir”, disse Daniels. “(Será) muito aprendizado, desenvolvimento, networking, tendo essa pessoa para nos guiar e moldar quando entramos na indústria de desenvolvimento de talentos”.
O Dr. Stephen foi escolhido para servir como mentor para o programa em 2024 e novamente este ano. Ela disse que estar envolvido no ano passado foi valioso para ela como professora, e conseguiu amarrar um pouco do que aprendeu em suas aulas. Ela disse que o programa de orientação elevará Daniels e Whitehead, os tornará mais qualificados para oportunidades futuras e os ajudará a expandir sua rede profissional e “esclarecer” seu foco na carreira.
“Acho que uma das primeiras coisas que eles perceberão é o potencial que seu diploma terá”, disse ela. “Isso o move de um relacionamento transacional para um relacionamento transformacional. Eles colocaram o pé na porta da rede à qual pertenço como profissional. Eles entendem o valor de pertencer a essa organização profissional e ao desenvolvimento profissional em andamento”.
O fundo de aprimoramento dos estudantes de Administração e Desenvolvimento de Talentos de Recursos Humanos também fornece assistência financeira para estudantes que buscam certificações das duas organizações profissionais. Por exemplo, Daniels planeja buscar sua certificação SHRM neste verão como o projeto Capstone para concluir seu diploma. O fundo também pagou por Daniels e Whitehead para co-presente com o Dr. Stephen na Innovate 2025 Conference do Online Learning Consortium, no início de abril.
“Estou realmente conseguindo tudo o que posso, tanto com a educação quanto nas associações externas, antes de voltar para a força de trabalho”, disse Daniels.
Na conferência, Daniels, Whitehead e o Dr. Stephen apresentaram sua pesquisa, “atingindo as notas certas: criando harmonia entre o estilo de ensino e as preferências de aprendizagem em cursos on -line”. Cerca de 75 pessoas compareceram à sessão.
“Às vezes precisamos nos inspirar e precisamos ser empurrados para fora da nossa zona de conforto e incentivados”, disse Stephen sobre a apresentação dos alunos com ela. “Alguém fez isso por mim, e eu queria fazer a mesma coisa por eles. Isso demonstra que é possível levar o aprendizado on -line ainda mais e dar a mesma experiência que os alunos ficam pessoalmente. Eles querem estar envolvidos e envolvidos, mas precisamos apenas encontrar maneiras criativas de fazer isso.”
Whitehead disse que sabe “como contar uma história de dados” de seu trabalho no ensino superior e achou gratificante poder entregar sua parte da apresentação de uma maneira que se encaixe em sua personalidade e estilo. Daniels disse que a apresentação na conferência foi uma experiência nova, mas bem -vinda.
“Isso me permitiu chegar lá com facilitar novamente e assistir a outras apresentações da conferência, tudo sobre o comprimento de onda do aprendizado on -line”, disse Daniels. “Aprecio muito as oportunidades que o Dr. Stephen deu apenas por ser um dos meus professores. (O programa), é Deus.”