Caitlyn Wine passou a maior parte de sua carreira nos campi de faculdades, muito em espaços de centro estudantil. Como diretor associado de reservas e serviços de eventos do campus para Centros de eventos estudantis e do campusela gerencia espaços de eventos para grande parte do campus da Georgia Tech, incluindo os 232.350 pés quadrados de espaço no John Lewis Student Center, da Georgia Tech, e os prédios vizinhos.
Ao longo do caminho, ela se perguntou sobre os dados e a estratégia por trás da construção desses espaços para os alunos.
“Trabalhei em centros de recreação e estudantes, e estamos sempre mudando os espaços”, disse ela. “Os estudantes centros são vistos há muito tempo como o coração da vida no campus, onde os alunos se reúnem, se conectam e construíam a comunidade. Notei uma lacuna na pesquisa. Embora esses espaços sejam geralmente reprojetados ou reaproveitados, não havia muitos dados que mostram como essas mudanças físicas afetam os alunos do senso de comunidade. Dadas as instituições de recursos que as instituições investem nesses espaços.
Essa idéia chegou aos nove anos atrás enquanto trabalhava na Universidade da Geórgia. Desde então, ela mudou de emprego, mudou de universidades, se casou e teve dois filhos. Agora, ela defendeu com sucesso sua dissertação e está se formando com um diploma de doutorado em educação pela Georgia Southern University.
Para financiar sua educação, ela usou o Programa de Assistência à Puitor (TAP), que está disponível para funcionários elegíveis para benefícios em período integral no sistema universitário da Geórgia.
“Na época em que me inscrevi, tive algum tempo livre e toque é dinheiro na mesa”, disse ela. “A maioria das pessoas com quem trabalhei tinha um doutorado ou ed.d., de modo que parecia o caminho que eu deveria seguir.”
O programa estava principalmente online nos primeiros anos, seguido de visitas mensais ao campus do Statesboro por dois anos e meio. Durante a pandemia Covid-19, à medida que as circunstâncias e as tarefas do trabalho mudaram quase semanalmente, sua pesquisa parou; Não apenas alguns espaços do campus estavam fechados, mas o vinho não tinha tempo e energia para se dedicar ao trabalho.
“Você tem que fazer disso uma prioridade”, disse ela. Quando ela voltou, esculpiu horário semanal para escrever. Cinco anos depois, ela está orgulhosamente completando o programa.
Prédio pertencente
Wine trabalhou com a Associação de Uniões da College International para administrar uma pesquisa nacional sobre centros de estudantes e como eles contribuem para a construção de um senso de comunidade para os estudantes. Ela descobriu que o tempo gasto no espaço não se correlaciona necessariamente com a sensação de pertencer.
“A maior descoberta foi que aqueles sem senso de comunidade estão procurando no centro de estudantes”, disse Wine. “Então, temos que ser intencionais sobre o design do espaço e os programas e atividades que estamos realizando. Os alunos estão procurando mais do que um lugar para sentar, estão procurando um lugar para pertencer”.
Wine aplica suas descobertas ao seu trabalho na criação de programas e espaços. Ela analisa dados como a utilização do espaço para avaliar se os espaços estão sendo usados para beneficiar a maioria dos alunos e, se não, como eles podem ser alterados.
“Eu desenvolvi uma paixão pela análise de dados através deste programa”, disse ela. “Eu sempre apreciei dados qualitativos, mas agora também sou muito apaixonado por quantitativos.”
‘Apenas faça’
Para aqueles que pensam em continuar sua educação e que têm acesso aos programas TAP/Strap, diz ela, apenas faça isso.
“É um recurso tão ótimo e subutilizado. Você tem muitas opções. Não precisa estar na instituição em que trabalha, mas deve garantir que esteja coberto”, disse ela. Como gerente de pessoas, ela incentiva aqueles que se reportam a considerá -lo e incentivam outros gerentes no campus a apoiar aqueles que desejam seguir a educação através do programa. Ela também sugere ser realista sobre o compromisso de tempo e planejar ter uma conversa com seu supervisor e família.
Wine é bacharel em serviço social pela Universidade Central de Michigan e um mestrado em liderança educacional pela Florida Atlantic University. Ela celebrará seu terceiro grau no início da Georgia Southern em Statesboro na próxima semana com seus pais, irmã, marido e filhos.